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作者:admin   来源:网络整理   最新信息   

近年来,市教体局瞄准办人民满意的幸福教育目标,以教师为立教之本,以人才为兴教之源,深入推进人才强教战略。

一是强化顶层设计。印发、出台《加强教师队伍建设的实施意见》、《乡村教师支持计划实施细则(2016-2020)》、教师队伍建设“五项计划”等一系列政策、措施,,强化教师队伍建设顶层设计,破除教育人才发展束缚,优化教育人才资源配置,营造人尽其才的良好环境。

二是畅通引才渠道。大力实施教学名师培养工程、领军人才培养工程、技能人才开发工程和高考人才招录工程,招收紧缺专业选调生、部属免费师范生等,广聚高层次人才和专业型人才,近三年引进硕士以上教育人才200余名。实施教师“回引工程”和师资配备“本土化”培养试点,激励优秀教师下基层到乡村。2016年,全市申报省属免费师范生62名、招聘特岗教师295名,公招教师812名,70%安排到乡村学校任教。完善轮岗交流机制,采取结对共建、跟岗帮扶、多点走教等方式,拓展交流轮岗渠道,促进城乡学校师资均衡配置,2016年校长教师交流数达到应交流人数的11.5%,选派60名骨干教师到平武县、北川县支教,选派56名教师到阿坝州、凉山州援建支教。

三是搭建育才温床。创新教师培训模式,构建国培、省培、市培、县培和校本培训深度融合的“五级立体培训框架”,与国内外知名大学交流合作,建立海外合作基地,培训英语骨干教师、学科专家团队和职教师资;与国内著名高校、知名学会等合作,建立高校培训基地,培养教育家型校长、专家型教学名师、市级骨干教师;建立市县培训基地,突出 “以人为本”文化形态、“调查研究”服务形态、“修身强能”专业形态,打造1000个市县教师培训团队,基层培训“造血”功能普遍增强;建立校本研修基地,遴选50所优质中小学(幼儿园)作为五级培训基地校,为参观学习、跟岗研修和专题研讨提供了优质资源。

四是完善激励考核。在全市推行教师岗位责任制“一评三考”(师德师风评价、专业素养考核、工作过程考核和工作实绩考核),充分发挥30%奖励性绩效工资效益,打破“吃大锅饭”现状。2014年以来,省、市、县财政下拨专项资金3891万元,实施平武县、北川县农村教师生活补贴,受益教师达7629人次;组织安州区进行教师奖励性绩效工资考核办法试点,实施人均每年4800元的山区教师津贴;全市享受农村教师生活补助2.6万余人次,人均补助450元/月。

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